Partage de sites pédagogiques et ...

Pearltrees où l'on peut stocker des sites (et autres supports) sur le net. Le premier intérêt c'est que l'on ne stocke plus ses sites sur sa page web mais sur le net. Le deuxième, c'est que l'on met à disposition ses liens (version gratuite). La version payante propose des espaces de stockage plus importants et un espace privé.

Je vous partage ici les perles consacrées aux dys et neuro :



Dys et neuro, par formation_insertion 

ou pour le décrochage scolaire :  

Le Décrochage scolaire, par formation_insertion L'ensemble de ces  294 perles (depuis 2013) sont  sur  http://www.pearltrees.com/formation_insertion ou

Formation_insertion Bon partage ! 

Les principes d'un enseignement efficace

D'après "The Principles of Instruction" de Barak Rosenhine, professeur de l'Université de l'Illinois (article publié par Lucie Barriault sur le site http://rire.ctreq.qc.ca/2016/02/enseignement-efficace/),

 En dix points :

1.  La révision quotidienne
2. Présenter la nouvelle matière par petites étapes
3. Poser des questions
4. Offrir des modèles
5. La pratique guidée
6. Vérifier la compréhension des élèves
7. Viser un taux de réussite élevé
8. Fournir un étayage pour les contenus plus complexes
9. La pratique autonome
10. Des révisions chaque semaine et chaque mois

Pour les détails de chaque point; cliquez sur l'image





Retrouvez d'autres informations très intéressantes sur le site du Réseau d'Information de la Réussite Educative (RIRE) : http://rire.ctreq.qc.ca/

Présentation sur leur site :

"Le Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l'information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)."

Les méthodes en pédagogie

La 3ème édition de ce "Que sais-je ?" rédigé par Marc Bru, professeur à l'université de Toulouse II est paru en juin 2015 (éd Puf).

Livre intéressant notamment le chapitre 3 sur "l'évaluation des méthodes"et en s'appuyant sur l'article  E. Loarer (cliquez sur le titre pour accéder à l’article) : L'éducation cognitive : modèles et méthodes pour apprendre à penser. 

( In: Revue française de pédagogie, volume 122, 1998. Recherches en psychologie de l'éducation. pp. 121-161.DOI : 10.3406/rfp.1998.114.) 

Il nous rappelle les débats  et les questionnements qui gravitent, depuis la création,  autour de l'éducabilité cognitive (transfert ?...).

 
La 4ème de couverture :

Au-delà des débats et controverses que les modalités de l’enseignement – trop souvent réduites à l’opposition traditionnel/non traditionnel – ne manquent pas de susciter, comment discerner les lignes directrices qui structurent l’ensemble foisonnant des méthodes en pédagogie ?
Dans cet ouvrage, les acquis de l’expérience des pédagogues, les apports des autres disciplines des sciences humaines et sociales, la diversité des systèmes de classification des méthodes, les réalisations inventives des acteurs de l’éducation sont examinés à la fois comme contributions à la conception méthodologique pour l’action éducative et comme contributions à la pensée critique en pédagogie. Est également présentée une synthèse des travaux consacrés à l’évaluation des méthodes pédagogiques et – question sensible – à l’appréciation de leur efficacité.

 
Sommaire :

Chapitre I – Ressources pour la conception méthodologique en pédagogieL’approche philosophique
Prise de recul ethnologique
Les apports de la psychologie
L’éclairage de la sociologie et de la psychologie sociale

Chapitre II – Systèmes de classification des méthodesLimites d’une opposition binaire
De quelques systèmes de classification
Trois grands types de méthode

Chapitre III – Méthodes en débatLes méthodes d’enseignement de la lecture
Pédagogie par objectifs, pédagogie de la maîtrise, pédagogie différenciée
Les méthodes d’éducation cognitive

Chapitre IV – L’évaluation des méthodesQuels critères pour évaluer ?
De l’efficacité des méthodes
Méthodes d’enseignement et progression des élèves : des relations à étudier finement
Méthodes et pratiques pédagogiques


Pour l'acheter cliquez sur la couverture et pour lire quelques passages ici ou là.


Bonne lecture !